El concepto “artistic research” expresa la íntima conexión entre arte e investigación en el trabajo de los artistas con formación universitaria. El blog: “Investigación, arte, universidad. Documentos para un debate” nace a partir de dos Proyectos de Innovación Educativa, dentro de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, como seminario permanente de reflexión en torno a estas cuestiones, abierto a los estudiantes del Máster en Investigación en Arte y Creación [MIAC]. Fruto de este seminario ha sido la publicación del libro: Investigación artística y Universidad: materiales para un debate, Selina Blasco (ed.), Ediciones Asimétricas, Madrid, 2013; con la participación de: Aurora Fernández Polanco, Beatriz Fernández Ruiz, Helena Grande, Lila Insúa Lintridis, Javier Ramírez Serrano y Alejandro Simón.


The notion of “artistic research” addresses the close connection between art and investigation within the work of artists trained in universities. This blog originates from two Projects of Innovation in Education at the School of Fine Arts (Facultad de Bellas Artes) of Universidad Complutense the Madrid. It functions as a continuous semminar fostering both debate and reflection upon issues related to artistic research and as an open forum for the students of UCM’s Master in Artistic and Creative Research (Máster en Investigación en Arte y Creación [MIAC]). As a result of this semminar, we have published a compilation of essays on artistic research edited by UCM’s professor Selina Blasco. Entitled, Investigación artística y Universidad: materiales para un debate (Madrid: Ediciones Asimétricas, 2013), it includes texts by Aurora Fernández Polanco, Beatriz Fernández Ruiz, Helena Grande, Lila Insúa Lintridis, Javier Ramírez Serrano, and Alejandro Simón.

TEACHING ART IN THE NEOLIBERAL REALM: IDEALISM VERSUS CYNICISM


En la mayoría de países la educación artística no es inmune a la reogranización a gran escala que ésta sufre. Las instituciones educativas, cada vez más, requieren actuar como empresas que compitan por una mejor calidad o mayor número de estudiantes, a la vez que tienen que expresar sus objetivos y resultados en términos financieros y empresariales.
En resumen, el campo de la educación se está convirtiendo en un mercado.
Este libro investiga los efectos de esta nueva organización del sistema educativo en el contenido y la práctica de la enseñanza de arte y la posición del arte y los artistas. Desde una perspectiva internacional presenta entrevistas y ensayos.

REFERENCIA: GIELEN, Pascal y BRUYNE, Paul (eds.) Teaching Art in the Neoliberal Realm - Idealism versus Cynicism. Editado por. Ed. Antennae Valiz, 2011.