El concepto “artistic research” expresa la íntima conexión entre arte e investigación en el trabajo de los artistas con formación universitaria. El blog: “Investigación, arte, universidad. Documentos para un debate” nace a partir de dos Proyectos de Innovación Educativa, dentro de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, como seminario permanente de reflexión en torno a estas cuestiones, abierto a los estudiantes del Máster en Investigación en Arte y Creación [MIAC]. Fruto de este seminario ha sido la publicación del libro: Investigación artística y Universidad: materiales para un debate, Selina Blasco (ed.), Ediciones Asimétricas, Madrid, 2013; con la participación de: Aurora Fernández Polanco, Beatriz Fernández Ruiz, Helena Grande, Lila Insúa Lintridis, Javier Ramírez Serrano y Alejandro Simón.


The notion of “artistic research” addresses the close connection between art and investigation within the work of artists trained in universities. This blog originates from two Projects of Innovation in Education at the School of Fine Arts (Facultad de Bellas Artes) of Universidad Complutense the Madrid. It functions as a continuous semminar fostering both debate and reflection upon issues related to artistic research and as an open forum for the students of UCM’s Master in Artistic and Creative Research (Máster en Investigación en Arte y Creación [MIAC]). As a result of this semminar, we have published a compilation of essays on artistic research edited by UCM’s professor Selina Blasco. Entitled, Investigación artística y Universidad: materiales para un debate (Madrid: Ediciones Asimétricas, 2013), it includes texts by Aurora Fernández Polanco, Beatriz Fernández Ruiz, Helena Grande, Lila Insúa Lintridis, Javier Ramírez Serrano, and Alejandro Simón.

FAIRE ÉCOLE (OU LA REFAIRE?) THIERRY DUVE


Transmitir, crear: dos términos que, independientemente del orden en que se pongan, resumen la ecuación que toda escuela de arte esta obligada a resolver. Un desafío que esta publicación revisada y ampliada de Faire école (1992) - una obra que no ha perdido nada de su agudeza ni su actualidad - piensa a partir de la larga experiencia de su autor a través de la enseñanza artística.
Desde la creación del ERG (École de recherches graphiques) en 1972, en Bruselas, que es analizado por primera vez, hasta las experiencias recientes relacionadas con el Institut Saint-Lucas de Gand, pasando por el proyecto de creación de la École des beaux-arts de la Ville de Paris, violentamente interrumpido en 1993, Thierry de Duve no ha parado de luchar por las reformas de fondo en los métodos de formación de los artistas plásticos.

REFERENCIA: DUVE, Thierry. Faire école (ou la refaire?): nouvelle edition revue et augmentée. Ginebra: Les presses du reel, 2008.

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