El concepto “artistic research” expresa la íntima conexión entre arte e investigación en el trabajo de los artistas con formación universitaria. El blog: “Investigación, arte, universidad. Documentos para un debate” nace a partir de dos Proyectos de Innovación Educativa, dentro de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, como seminario permanente de reflexión en torno a estas cuestiones, abierto a los estudiantes del Máster en Investigación en Arte y Creación [MIAC]. Fruto de este seminario ha sido la publicación del libro: Investigación artística y Universidad: materiales para un debate, Selina Blasco (ed.), Ediciones Asimétricas, Madrid, 2013; con la participación de: Aurora Fernández Polanco, Beatriz Fernández Ruiz, Helena Grande, Lila Insúa Lintridis, Javier Ramírez Serrano y Alejandro Simón.


The notion of “artistic research” addresses the close connection between art and investigation within the work of artists trained in universities. This blog originates from two Projects of Innovation in Education at the School of Fine Arts (Facultad de Bellas Artes) of Universidad Complutense the Madrid. It functions as a continuous semminar fostering both debate and reflection upon issues related to artistic research and as an open forum for the students of UCM’s Master in Artistic and Creative Research (Máster en Investigación en Arte y Creación [MIAC]). As a result of this semminar, we have published a compilation of essays on artistic research edited by UCM’s professor Selina Blasco. Entitled, Investigación artística y Universidad: materiales para un debate (Madrid: Ediciones Asimétricas, 2013), it includes texts by Aurora Fernández Polanco, Beatriz Fernández Ruiz, Helena Grande, Lila Insúa Lintridis, Javier Ramírez Serrano, and Alejandro Simón.

ART SCHOOL (PROPOSITIONS FOR THE 21ST CENTURY). HENRY MADOFF


El gran último cambio en la educación artística viene de hace casi un siglo, cuando la Bauhaus se formó.
Hoy, los dramáticos cambios en el mundo del arte – su creciente profesionalización, el penetrante poder del mercado del arte, y los cambios fundamentales en los propios procesos de creación de nuestra era post-Duchampiana- combinado con una revolución de las tecnologías de la información nos llevan a las cuestiones fundamentes sobre la educación de los artistas hoy.
En este libro han participaco, entre otros: Marina Abramović, Dennis Adams, John Baldessari, Ute Meta Bauer, Daniel Birnbaum, Saskia Bos, Tania Bruguera, Luis Camnitzer, Michael Craig-Martin, Thierry de Duve, Clémentine Deliss, Liam Gillick, Boris Groys, Hans Haacke, Ann Lauterbach, Steven Henry Madoff, Raqs Media Collective, Charles Renfro o Anton Vidokle.

REFERENCIA: HENRY MADOFF, Steve (Ed.) Art School (Propositions for the 21st Century). MIT Press, 2009.

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